Permintaan untuk Menghapus Program yang Menghukum Siswa Nakal di Barak Militer, LBH Pendidikan: Bukan Humaniter

Saat kita mempertimbangkan implikasi dari mengirim anak-anak ke barak militer sebagai bentuk disiplin, penting untuk mengenali kekhawatiran yang semakin berkembang terkait program hukuman ini. Inisiatif ini, yang bertujuan untuk memperbaiki perilaku “nakal”, telah menuai kritik dari berbagai pihak, terutama dari organisasi seperti LBH Education.

Dipimpin oleh Direktur Eksekutif Rezekinta Sofrizal, LBH Education berargumen bahwa pendekatan ini tidak manusiawi dan secara fundamental merusak nilai-nilai demokrasi dalam disiplin anak. Metode yang digunakan di barak militer, yang sering meliputi teriakan dan kegiatan fisik yang keras, menimbulkan pertanyaan serius tentang dampak psikologisnya terhadap anak-anak.

Alih-alih mendorong perubahan perilaku yang positif, metode ini dapat menimbulkan kerugian, menyebabkan masalah psikologis jangka panjang daripada hasil yang konstruktif. Hal ini sangat mengkhawatirkan ketika kita mempertimbangkan bahwa anak-anak masih berada di masa pertumbuhan mereka, dan pengalaman yang mereka alami dapat membentuk interaksi dan persepsi diri mereka di masa depan.

Selain itu, legalitas program ini dipertanyakan. Program ini beroperasi tanpa dasar regulasi dan bertentangan dengan otoritas pendidikan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sebagai advokat hak anak, kita harus merefleksikan perlunya kerangka kerja yang tidak hanya mendukung langkah disipliner, tetapi juga menghormati martabat dan hak anak.

Program ini, dalam bentuknya saat ini, gagal melakukan hal tersebut. Ada juga protes besar dari masyarakat terhadap program ini, sebagaimana dibuktikan melalui laporan yang dikirim ke Komisi Nasional Hak Asasi Manusia (Komnas HAM). Kekhawatiran yang meluas ini menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara intervensi gaya militer yang hukuman dan prinsip-prinsip hak anak.

Kita harus bertanya pada diri sendiri: Apakah ini benar-benar jalan yang ingin kita tempuh dalam membimbing generasi muda kita? Berdasarkan isu-isu ini, LBH Education mengusulkan metode disiplin alternatif yang berfokus pada pemberdayaan. Alih-alih mengandalkan intervensi militer, kita harus berinvestasi dalam pendidikan untuk orang tua dan mendorong keterlibatan komunitas.

Alternatif ini dapat menciptakan lingkungan yang mendukung di mana anak-anak belajar akuntabilitas dan tanggung jawab tanpa ancaman penghinaan atau bahaya. Saat kita melanjutkan dialog ini, penting untuk memperjuangkan solusi yang sejalan dengan nilai-nilai hormat, martabat, dan hak asasi manusia bagi setiap anak.

Mari bekerja sama untuk mengubah disiplin menjadi praktik yang lebih konstruktif dan penuh kasih sayang, menjauh dari langkah hukuman yang lebih banyak merugikan daripada memberi manfaat.