Beberapa Fakta Tentang Remaja Jakarta yang Membakar 3 Gerbong Kereta karena Kesal Usai Diusir

Dalam beberapa bulan terakhir, sebuah kasus yang mengkhawatirkan telah muncul yang melibatkan seorang remaja Jakarta yang, meskipun menghadapi tantangan yang signifikan, telah menemukan dirinya di pusat aktivitas kriminal. Remaja ini, yang dikenali sebagai M, memiliki kecacatan sensorik yang membatasi kemampuannya untuk berbicara, membuat situasinya menjadi lebih kompleks. Kegelisahannya terhadap PT Kereta Api Indonesia (KAI) berasal dari pengalaman diusir dari kereta sebanyak sembilan kali karena berpergian tanpa tiket antara tahun 2023 dan 2024.

Kita tidak dapat tidak bertanya-tanya bagaimana ekspektasi masyarakat dapat berkontribusi pada rasa alienasi dan ketidakberdayaan seseorang muda.

Situasi ini meningkat secara dramatis ketika M membakar tiga gerbong kereta di Stasiun Tugu, Yogyakarta, menggunakan kertas coklat dan sebuah korek api. Meskipun tindakan ini jelas merusak, hal ini menimbulkan pertanyaan tentang motivasi yang mendasari tindakan M. Apakah ini merupakan ekspresi frustrasi dan kemarahan? Atau mungkin sebuah permohonan putus asa untuk diakui dalam masyarakat yang berulang kali mengabaikannya?

Insiden semacam ini membuat kita terpaksa mempertimbangkan bagaimana perilaku remaja dapat mencerminkan masalah-masalah masyarakat yang lebih luas, terutama bagi mereka yang berjuang dengan disabilitas.

Insiden sebelumnya dari M, di mana ia menghalangi jalur kereta di Bekasi, menyoroti pola perilaku yang mengkhawatirkan. Jelas bahwa ini bukan hanya peristiwa satu kali, tetapi bagian dari narasi yang lebih besar. Apa yang mendorong seorang muda untuk bertindak dengan cara yang begitu merusak? Apakah itu perasaan tidak didengar dan tidak dilihat?

Sebagai masyarakat, kita harus mempertimbangkan dampak sistem kita terhadap individu seperti M, yang tidak hanya menavigasi tantangan pribadi tetapi juga tekanan sosial.

Komunikasi dengan M selama penyelidikan difasilitasi oleh seorang penerjemah bahasa isyarat, menekankan hambatan yang dihadapinya. Aspek dari kasus ini menekankan pentingnya memahami dan mengakomodasi kebutuhan kaum muda dengan disabilitas.

Sangat penting bagi kita untuk menumbuhkan lingkungan di mana mereka merasa dihargai dan dipahami daripada beralih ke perilaku yang merusak.

Pada akhirnya, kasus M berfungsi sebagai pengingat keras tentang kebutuhan untuk mengatasi penyebab dasar perilaku remaja dan dampaknya terhadap masyarakat. Kita harus bertanya pada diri kita sendiri: bagaimana kita dapat menciptakan komunitas yang lebih inklusif yang mendukung bukan mengasingkan?